¡¡IRUARTETA ES DE TOD@S!!
El objetivo de este documento es definir las necesidades de la comunidad escolar del Centro de Educación Infantil y Primaria de IRUARTETA durante la ejecución de las obras adjudicadas por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco en 2018.
Dado que la ejecución de dichas obras suponen un claro perjuicio para el día a día de las personas que conviven en este centro, las medidas que se proponen mejoran sustancialmente la vida en el centro en este periodo de más de dos años.
Las medidas que se proponen globalmente no suponen un incremento económico de la obra.
Además, se pretende reflejar en este documento algo muy importante para esta comunidad escolar, y es el modelo de escuela que se debe consolidar aprovechando la ejecución de estas obras. No se trata de algo nuevo, sino de la consolidación de la concepción inicial de este colegio y, como no puede ser de otra manera, modelo de escuela en el que se debe tener en cuenta al AMPA, al Consejo Escolar y a todas las personas que conviven en este colegio. No solo porque estas personas son las que conviven en el centro prácticamente todo el año, sino porque la así lo estipula la normativa reguladora de la escuela pública: la LOMCE, el Proyecto Heziberri 2020 y en la normativa de desarrollo, normativas reguladoras de las asociaciones de padres y madres, etcétera.
1. ACCESOS AL CENTROESCOLAR
Disponer de 2 accesos diferenciados, como hemos tenido hasta ahora, al cent ro escolar para asegurar una convivencia adecuada y segura de la comunidad esco-lar de Iruarteta durante la ejecución de las obras.
2. CAMBIO DE VENTANAS
Al inicio del curso 2018-19, en septiembre de 2018, estarán cambiadas todas las ventanas del centro.
3. EJECUCIÓN DE LAS OBRAS, SOLAPE DE FASES
Conseguir una ejecución de las obras que minimice el impacto en el día a día del personal docente y el alumnado, asegurando que en todo momento se dispone de espacio de patio exterior suficiente para los 750 alumnos y alumnas y el profesorado y personal auxiliar.
4. TRASPLANTE DE ÁRBOLES
Evitar la tala de ningún árbol del centro.
5. PATIOS CON VIDA
Generar un espacio de juego educativo que complemente las zonas deportivas. Un espacio verde, donde se replanten los árboles ya existentes en la zona y dotado con saneamientos y fuentes.
6. CONEXIÓN
Disponer de una conexión entre los dos edificios, por el interior del centro, sin necesidad de utilizar ascensores.
7. COCINA
Retomar la importancia de la cocina y el comedor, poner en valor su importancia pedagógica.
8. MODELO A FUTURO
El centro de educación infantil y primario de Iruarteta, tal y como se definió en sus orígenes, debe ser un centro de 2 o a lo sumo 3 líneas.